汪老师一早走进教室:“快期中考试了,我先给大家复习,我会出点小学正比例反比例题目给大家做,怕你们忘了。我会随机叫人来回答。看黑板上的题目。”所有人目光投向荧光幕,上面的题是:被减数一定,差和减数成反比例。()汪老师:“这是一道判断题,对还是错?我叫人来回答。”
“这么简单,不用说都会。”
“太简单了吧?”
“吓死我了,我以为会出难题,原来是如此简单的题。”此时只有蓝音洛心不在焉,她在想:不对应该是这样比较好。也不对啊,这招更好一点。哎呀,纠结死我了,到底要怎样把源源抢过来啊!
她是在看荧光幕的题目,但没在思考,这一细节被眼尖的汪老师看见了,他扶了一下眼睛:“蓝音洛,你来回答,这道题对还是错?”蓝音洛回过神来:“这道题是对的!”全班同学:“错的!”汪老师笑了笑:“蓝音洛,这道题怎么可能是对的呢?它是加法。正比例是除法,反比例是乘法。这题不成比例啊。坐下。”蓝音洛:我记错了吗?可能是忘了。
汪老师再出了一道题,是语文练习题,题目是:妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”汪老师:“陈述句改为转述句,蓝音洛,你来回答。”刚坐下的蓝音洛又被点名站起来搞得她有点忐忑不安,:“这题的答案是,她对我说,今天她要开会,你做饭吃。”汪老师:“正确答案是,妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。坐下,又错了。”
蓝音洛:为什么连续两次点到我?好紧张。
这次没有放题目,而是直接问。汪老师:“这次问英语,either的用法。蓝音洛。”蓝音洛:“一般疑问句。”汪老师:“额我说的是either的用法!”蓝音洛:“噢,either用于否定句。”汪老师:“enough的用法?”蓝音洛:“一是放在时间和金钱前面;二是放在形容词后面。”汪老师:“坐下。”手机用户请浏览阅读,更优质的阅读体验。